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云南网讯（范春艳）老师，被称为灵魂工程师。每一个人在成长中都得到老师的教诲，还有很多人梦想过成为一名老师。这样一个与我们的人生息息相关的职业，必须要遵守的职业守则有哪些，你知道吗？

本期以案释法邀请到了云南省教育厅政策法规处处长李光洪，省教育厅人事处和缘玉，专业解读教师资格制度。

【什么是教师资格制度？】

教师资格制度，顾名思义和教师的任职资格有关。

它是国家对于从事教师这一特定工作的职业许可制度，是国家对专门从事教育教学工作的人员的最基本要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。

教师资格制度规定了欲从业者的专业水平、教育水平、道德水平和身体素质等基本标准。

目前，我国教师资格共有七大类，分别是幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师资格；高级中学教师资格；中等职业学校教师资格；中等职业学校实习指导教师资格以及高等学校教师资格。

教师资格一经取得，在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。

也许有人会问，实行教师资格制度有什么意义？

李光洪解释说，落实教师资格制度主要的法律依据是《教师法》。实现教师资格制度，首先是对教师职业进行资格审查；其次可以确保教师的专业性；第三有利于形成教师职业的正确导向机制和竞争激励机制，优化教师队伍。

【申请教师资格需要满足什么条件？】

教师资格制度如此重要，那么想要取得教师资格，应该满足什么条件呢？

和缘玉说，首先是学历要求，《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等详细规定了取得每种教师资格都必须具备相应的学历。

在专业水平方面，申请人需要通过教师资格考试，包括笔视和教育教学能力测试，普通话需要达到二级乙等以上。

年龄方面，在法定退休年龄以前不论职业可以选择申请认定教师资格。

身体方面要求申请人具备良好的身体素质和心理素质，需要体检合格。

达到申请条件后，如果想成为教师，首先要提交包括资格认定申请表、身份证明、学历证书或者教师资格考试的成绩证明书、体检表，普通话水平测试证明、思想品德鉴定表等材料；教师资格专家检查委员会对提交的材料进行审查；通过专家审查的，颁发教师资格证书。

【发生下列情形，教师资格会被取消】

其实，教师资格制度也是对老师教学工作的一种约束。如果违反了相应的法律规定，老师也会受到相应的约束。

收受贿赂或者向学生索要礼物

2014年9月，黑龙江一名老师冯某，因为教师节没有收到礼物，谩骂了自己班学生整整一节课。挨骂后，同学们现场“集资”，凑了六百多元给冯某买了礼物。

事情曝光后，当地教育局随即停止了冯某的工作，退回学生礼金，并撤销了冯某的教师资格。根据规定，冯某五年内不得重新申请认定教师资格。

申请材料弄虚作假会被撤销资格

云南也出现过撤销教师资格的情况。

和缘玉介绍说，2008年10月，昭通市盐津县教育局工作人员赵某为26个人办理了小学教师资格证。其后，这26个人参加了昭通市盐津县统一组织的学校教师招聘考试并被初录。经查实，这26个人在办理教师资格过程当中，提供的普通话证书有的是属于假证，有的是没有达到规定的等级，并进行修改以后的证书。

根据规定，当事人赵某等人受到了刑事处罚，这26个人的教师资格被撤销，教师资格证书被收缴。

云南某高校教师李某因犯贪污罪被判处有期徒刑11年；保山市施甸县小学教师龙某因犯贪污罪、受贿罪被判处有期徒刑六年，都受到了丧失教师资格、收缴证书归档备案的处理。

某高校教师李某在职称申报评审时，相关部门发现其所取得的本科毕业证书，在学信网上无法查询验证。教育行政主管部门决定，撤销李某的教师资格，收缴其教师资格证书。

更严重的情行:永久丧失教师资格

除了撤销教师资格外，还有一种情况比这个还重，就是永久丧失教师资格。

2012年至2013年上半年，湖南郴州市嘉禾县教师曾某在任职期间，利用工作之便，以上课时女生不专心听课为由，在课堂上先后对被害女学生雷某、邓某、刘某某等多人实施猥亵。

法院判决被告人曾某犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑8年6个月。依据相关规定，曾某因此永久丧失教师资格。

李光洪分析说，曾某严重违反了教师职业道德，对学生造成了严重的身心伤害。根据《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑法处罚的，不能取得教师资格，如果已经取得教师资格的也要丧失教师资格。丧失教师资格的，以后永远不能再取得教师资格。

【教师资格制度向着法治化发展】

李光洪总结了会被撤销教师资格的种种情形:

第一种是在教学活动当中有违反党和国家教育方针政策的言行比较严重的；

第二种是在突发事件的处置过程当中，不履行保护学生人身安全的职责义务的，比如范跑跑的行为；

第三种是教学活动和学生管理当中对学生的评价不公平、不公正，对学生产生了严重的负面影响的；

第四种是在招生考试，考核评价、职称评聘、教研活动当中弄虚作假，营私舞弊的；

第五种是体罚学生或者是以侮辱、谩骂、歧视等方式变相的体罚学生，造成学生身心受到严重伤害的；

第六种是对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；第七种是索要或者违反规定收受学生及其学生家长财物的。

李光洪说，总的趋势来说，教师资格制度在向着法制化、科学化、规范化的方向发展，第一是完善并严格执行教师资格准入制度，严把入口关；

第二是要制定教师资格的国家标准，提高教师任职的学历条件和品行要求；第三要建立教师资格的定期登记制度。

“最近我们要做的有两个方面，一方面我们要推行教师资格定期注册制度，教师每五年要接受一次定期的注册考核，我们要全面考核教师的职业道德、业务水平、工作业绩情况、客观公正的来评价记录每一位教师的岗位履职情况，和参加学习培训的情况，以期全面提高教师队伍的素质；第二个方面，我们要进行中小学和幼儿园教师资格的全国统一考试改革，逐步形成国标、省考、县聘、校用的教师资格准入和管理制度。”